10月9日，由安徽省教育科学研究院主办、安庆市教育教学研究室承办的“教研江淮行—皖美课堂”（2024安徽省中学语文第2站）活动在安庆市迎江区绿地实验学校举行。安庆市教体工委委员、副局长陈党生等领导出席活动。来自全省各地市的中学语文教研员及骨干教师200余人参加现场活动。

　　活动伊始，陈党生在致辞中对出席活动的各位专家、教研员和教师表示热烈欢迎，介绍了安庆市的地域文化特色和教育基本情况，展示了安庆在建设“教育名城”进程中获得的成绩，指出本次活动是提升安庆教育知名度的一次机遇，也提升安庆教育质量的一个盛会，为建设教育强市打下良好基础。

　　

　　上午的活动中，歙县中学语文教师、省优质课评比一等奖获得者吴媛，安庆市第四中学教师、省教坛新星、汪婷婷分别执教了《“说文论道”探差序——<差序格局>梳理解读》《 旧事重提因何故， 朝花夕 拾为哪般？》两节展示课。安徽省屯溪一中语文教师、省教坛新星郭亚慧，安庆市外国语学校语文教师、安徽省青年教育教学能手吴继杰以说课形式分别展示了《乡土中国》前三篇的研读和《朝花夕拾》阅读交流会。颍上县第五中学校长、省特正高级教师王传扬，省教坛新星、黄山市学科带头人毕蕾以及安庆一中教研室副主任、省特正高级教师、省教坛新星苏家友分别进行了点评。

　　

　　下午的专家讲座中，南京首批正高级教师、统编教材修订组成员曹勇军向与会教师展示了整本书阅读教学的核心理念、资源、路径和策略，指出读书是一个过程，不同学段有不同的兴趣、方法和思维方式，而整本书阅读最核心的理念应是真实的阅读。他以《乡土中国》为实例，阐述了整本书教学的策略和方法。南京大学博士、安徽师范大学文学院教师、博士生导师张勇就《中学语文教研论文的写作》为题，围绕“如何选题”“如何写作”和“如何投稿”三个层面，指导广大教师提升论文写作水平。

　　据了解，本次活动以“数字化支撑的+跨学科学习整本书阅读教学（初中）和文化自信的语文学科表达（高中）”为主题，采取线上、线下相结合的方式，以展示课、说课、评课和专题报告为主要形式，旨在进一步促进我省中学语文教师专业成长，充分发挥省级教坛新星、省级优质课评选获一等奖的优秀语文教师在课堂教学中的引领、示范作用。与会教师们纷纷表示，本次活动为全省初、高中语文教师搭建了学习交流平台，特别是立足于新教材，结合整本书阅读教学，实现了文化自信的提升，有助于推动教师学习新课标、践行新理念和构建新型智慧课堂的模式。（罗娟 特约通讯员：方迪）

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